出
个复杂到无以伦比
法阵，说道：“这个法阵需要巨大能量，可以让你精神与认知回到过去小会儿，注意，只有很短暂效果，也无法让你改变过去，因为它就像无尽梦境样，只是令你‘认知’回到过去某个时间段。你可以理解为‘梦见过去’。”
整个教室内轰动，所有学生充满震惊，虽然这只是像托梦，也只有过去可以追溯，但这个法阵意味着什
？终于有人把时空跃迁用理论解释清楚！
“这不是
个人研究成果，”迟小多说，“是驱魔师委员会未解事务处得出初步研究所得，你们可以拍照但不允许外传，也可以用手绘方式来记录。”
：“好，现在来说们穿越事……这次时空穿梭，第个落脚点是千年前宋代……”
“……为什选择宋呢？因为与大王……不，校长目标，是调查天魔转生，起初们以千年为节点，首先是北宋汴京……”
接着，迟小多拿出个小小装置，熊猫们接过，赶紧打开个投影仪般装置，里面当即释放出宏大、梦境般VR场景，笼罩整个多功能教室。
江鸿：“哇啊啊啊——”
“哇！”所有学生惊呼道。
“清明上河图。”陆修说。
“是，清明上河图，大家请跟来。”这刻，迟小多摘下帽子，朝众人行个礼，犹如导游般，转身没入开封街道，所有学生充满震撼，被带着在北宋都城开始遨游。
那是真正千年前世界，是迟小多在穿越过程里，使用特殊法宝记录下所见所闻——古代开封不像影视剧里调过色，房屋与街道是带点灰与旧色，但街上行人服饰、呼喊声、马匹、建筑等无数细节却显得相当地真实。
江鸿犹如看场全息电影，不知不觉，已经是下课时间，迟小多在第堂课上，带着学生们遨游北宋与汉代王莽新朝时期。
“……在与王莽认识期间，犯个严重错误……”迟小多说，“当时们有四本书放在未央宫，被他手下偷去看，虽然不知道王莽是怎破译简体字，但其后他发明游标卡尺，又心心念念地研究飞机与空气动力学……”
课堂上学生们哗然，江鸿震惊道：“原来是这样啊！”
迟小多又谈论些王莽生平事迹，包括他朝项诚、迟小多二人发问，并对两千多年后未来十分好奇之事。下课铃打完，又打上课铃，迟小多才道：“不好意思拖堂，好，剩下们留到下节课，下堂课是公元前千年，也即西周成王时代，下课。”
掌声雷动，迟小多非常淡定，无视冲上去要发问学生们，在群
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