情，所以
切都不需要做太多
准备功课，而这第三场对于他来说，周围环境比较陌生，需要进步
解。而且在刚才上课时候，江灼也确实发现点让他心中存疑地方。
“方老师。”
他进办公室之后，冲着七班班主任方岗点点头。这老师是教英语，也刚刚给别班上完课回来。
“哎，你那边也下课？快坐！”
经过上课之前交谈，两人已经熟悉些。办公室里没有其他老师，见江灼进来，方岗起身倒杯水，笑问道：“第次上课感觉还行吗？这些都是好孩子，就是有点皮。你要是管不他们就跟
说。”
江灼接过水之后道谢，笑笑道：“没事，倒是都挺可爱。”
方岗道：“那就好，那就好。”
江灼道：“不过还是想请教方老师个问题。刚才上课时候也看见你之前说那个空位，教室中间第三排，这个位置应该还不错吧，为什
不能坐呢？”
“你说这个啊……”
方岗倒也没有表现太抵触，犹豫下说道，“其实在调过来之前，那个座位就已经是空着。听说原来坐在那里学生叫邓涵，后来失踪。”
目标人物触发，江灼问道：“怎失踪？”
和学生们不样，方岗知道江灼家庭背景，也不怕他出去乱传什，想想，也就把这件事当中内情说。
因此在出事时候，他还没有调到这个班里来当班主任，因此对于失踪学生邓涵，方岗也是只闻其名，未见其人。
邓涵家庭背景有点特殊，他父亲因为盗窃罪入过狱，后来在监狱中病死，母亲改嫁。这样家庭背景，再加上这孩子自己性格懦弱内向，学习成绩也不大好，因此总是受到同学们排斥。
般来说，在这种情况下，班主任应该负责调停同学之间矛盾，但当时七班班主任王聪敏也不喜欢这个总是拖班级成绩后腿学生，因此对他处境不闻不问，还经常会批评他。
结果有次月考过后，邓涵英语没及格，成绩是全班倒数第，王聪敏将他训顿，让他去教室外面站着，什时候反思好，什时候才可以进来上课。
至于什才是“反思好”标准，那大概也只有王老师自己心里清楚。
邓涵站整整天，放学之后像每天样自己默默地离开校园，结果而从那以后，他就再也没有来过学校，各种方式都联系不上。
过几天，王老师心里也害怕，就组织几个班干部，起去邓涵家里看望，却发现他家里也没有人。
他父亲去世，母亲改嫁，孩子平时本来就是个人住，问圈邻居，也纷纷表示不
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