班主任深吸
口气，脑中闪过种种写烂
耽美套路，眼前发黑：“你怎
发现？你们干嘛？”
优小秀宿没睡，智商不太在线，反应下才明白班主任意思，当即羞赧地蹦起来，疯狂表示“
们不是们没有！”
“是根据他小说推断出来。”他神叨叨地说。
班主任面无表情，转身去夹玉米。
优小秀端个盘子跟在他身后转，跟班主任分析他推断。叽叽歪歪半天，班主任终于从他嘴里筛选出三句有效信息——
优小秀看班长某篇文。
该文代入感强肉香四溢。
并且是第人称主受文。
“老师，你根本无法想象心情，那个受是个学霸，跟班长样优秀，还是三好学生代表兼优秀团干部。”他对着班主任哀伤地摇头晃脑：“头上是不是有点绿？”
只看见你头上很多戏。
班主任：“第几人称只是服务于故事，你别惊乍。再说，人是直是弯还说不定呢。”
而且你怎就给自己定位好属性？都不打算挣扎下？
优小秀：“可是写得那详细，定是对于做受特别有经验才能写得出来，连那个受乳头都……”
“闭嘴！”
优小秀悲戚地往嘴里塞截玉米。
周围人纷纷看过来，班主任扶住胸口，恨不得把他当场掐死。本来就蠢气四溢，涉及班长干脆还癌变。
“在语文书上看那多年课文都能分清故事和现实，都知道把作者和作品区分看待，怎看个网文反倒给你脑子看出泡来？九年义务教育没普及到你家怎着？”
班主任端起师威，边喷射毒汁边试图引导：“你看《部作品》时候怎没想这多？”
老天有眼，班主任不惜亲身举例，想看到是优小秀恍然大悟，脑清目明，原来如此。
而不是让他傻举个玉米上下打量自己，发出为难哼哼：“《部作品》是主攻文……老师你……不好吧？”
班主任口气险些没上来。
优小秀浑然不知自己已在死亡边缘蹦迪，他假想下他爸被班主任压在床上画面，脸屎色：“不行不行，太可……”声干呕。“……怕。”
优秀家长跟班长从另边过来，正好看见班主任大步离开，优小秀则捧着盘堆成金字塔玉米站在原地欲哭无泪。
“小秀，怎？”班长过去，看眼班主任杀气腾腾背影，“你又被抽背课文？”
优小秀摇摇头，臊眉耷眼：“被罚抄，五百遍。”
“抄什？”
“清心寡欲。”
“……”
优秀家长发出抛家弃子爽朗笑声，去找班主任。优小秀目送他远去，心间升腾起悲壮情绪。
也不知道爸知不知道
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