啊。”
有其他老师看看时清他们，又看看保持微笑
卓君离，再看
看那些原本气势汹汹，现在却
个个像是漏气气球样迷之沉默家长们，立刻上前步。
“各位家长别介意，
们学校学习氛围就是这样，成绩不好学生不用老师催，自己也着急。”
说着，他指向卓君离：“看看，这不就找年级第来帮他们补课，既让人家打牢基础，改善生活，又能帮助自己成绩，值得表扬。”
总而言之句话：们学校学生棒不行！
要找们学生错处是吧？
看看这人手本书，看看这小黑板上字，你找啊！找啊！
在见到这样幅“友好交流，起学习”和谐画面后，这些来质问家长与原本好声好气哄着老师立刻调转个气场。
现在是家长心虚，老师理直气壮。
“是不是有什
误会呢，时清虽然成绩差，但他……嗯……”
该老师对时清也不熟悉，虽然听说过他丰功伟绩，比如什背景强大啊，什在学校里收拢群小弟啊，还有对着老师也不客气什。
但是他听到都是负面新闻，时清优点……还真没听到过。
说不下去，他立刻看向旁老班。
怎说他也是时清班主任，总要解下自己学生吧。
老班；“……”
“但他人缘很好，在学校里向都是乐于助人，也很喜欢和同学们在起。”
比如去食堂买饭时候，他就很喜欢大摇大摆走到最前面插队。
“上课时候也从来不像是有些学生样不安心听课，悄悄玩手机。”
毕竟他都是大大方方直接玩，完全没掩饰。
“平时也很喜欢帮其他同学忙，搬水啊什。”
虽然貌似是他在“追求”童心雨，轮到她搬水，就要自己小弟去搬。
“而且他还很……嗯……很……”
老班实在是编不动。
卓君离十分自然接上：“他很有正义感，之前被抢劫，就是他救。”
说着，学霸望向老班身后，眼睛亮，伸手指：“老师，就是他们打劫！”
时间，所有视线都集中在这几个来告状混混学生身上。
混混们：“……”
他们在父母危险视线下，额头渐渐冒出细细密密小汗珠。
“不是！爸妈你们听解释，们真没有打劫他，他钓鱼执法！真！他走过去，然后钱掉下来，然后就去捡，接着……”
卓君离慢悠悠补充句：“之前他们还打劫过童心雨，也是时清把人救下来。”
混混们：“……”
这个好像是真……
为首那个还试图抢救下：“虽然之前那个是真，但是这
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