笙
眼，发现虞惟笙正侧着头看他。于是他又抬起只手来，对着虞惟笙也弯
弯大拇指。
虞惟笙只是笑笑，接着便移开视线。
“那
们就不打扰，有什
事跟您电话联系。”他对班主任说道。
双方道别时，班主任对岑星感慨句：“你
表哥对你可真好。”
岑星犹豫下，突然又抬起手来。
他对着虞惟笙指指，摆下手，又把中指和食指交叠着并在起，在空中轻轻点下。接着，他指指自己后把手握成拳，再摊开掌心收拢大拇指，最后先用中指点点自己嘴唇，再竖起手掌，贴着脸侧自后向前挥下。
这连串动作不算太复杂，但他气呵成做得飞快，就显得有些花哨。对不懂手语人而言，完全来不及反应。
“这是什意思呀？”班主任好奇地看着他。
“他说非常感谢您，期待开学以后再上您课，”虞惟笙说着，低头看向岑星，“走啦，跟老师说再见。”
岑星点点头，短暂犹豫几秒后脸紧张地又开始比划起来。
动作和刚才有些许重复。先食指和中指交叠着在空中点下，接着指指自己又握成拳，之后双手起抬起来，大拇指对着弯曲两下，收尾动作和方才模样竖起手掌紧贴着脸侧挥动下。
班主任还没问，虞惟笙已经抢着做出解答：“他说他真特别感谢您。”
他说完冲着班主任又笑笑，接着强行把岑星拖走。
“你能看懂吗？”
虞惟笙才刚拉好安全带，副驾驶上就传来熟悉女声。
岑星举着手机，脸忐忑地看他。
就算没学过手语，大致也能猜到七八分。配合上岑星现在这幅小心翼翼模样，刚才肯定是仗着老师看不懂，在说他俩根本不是表兄弟。
虞惟笙看他眼：“让你有话就说，你表达欲望突然就上来是不是？”
岑星抿着嘴唇，有些心虚地戳会儿屏幕。很快，女声再次响起。
“你跟说，该表达就要表达。”
仿佛在强调自己非常乖，只是听他话。
虞惟笙以往确实觉得他乖。但此刻，认知稍许被刷新部分。
“你到底在比划些什？”他问岑星。
岑星很快给出答案，与他猜想无误。
“告诉她，你不是表哥。”
“这短句话，需要比划那多？”虞惟笙又问。
岑星缩着脖子往车门方向靠些许，然后点头。
他脸很红，也不看虞惟笙，表情和肢体都很僵硬。让人不得不怀疑这答案真实性。
学校距离虞惟笙家很近，转眼就到。虞惟笙把车停下以后，转过身，对着岑星抬起两只手，学着他刚才样子弯两下大拇指
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