先生纠正
，不能这
叫他，叫他李先生就行。李先生介绍完自己后，问大家有没有什问题。
这时，秤砣就举手问，有教无类是什意思？
李先生
愣，告诉他们，这句话是圣人说
，意思是无论什样人，都能受到教育，当然也包括秤砣这样。而且，这能够让他获得改变，越来越聪明，最后，不比别人差。
在秤砣心里，这句话就很不得，听不懂，但是其中意思由李先生解释出来，让他觉得特别好。圣人很厉害，云先生很厉害，李先生也很厉害，居然能知道这样话。
秤砣这帮孩子年纪都在十岁以下，他们在李先生带领下，进行开蒙礼，拜孔师，然后才开始讲课。
所有人都非常认真，不止因为这是第次上课，非常新鲜，他们年纪虽小，但是他们依稀知道，读书很重要，这可能是次改变命运机会。
这种知道，有来自于旁人之口，但更多，则是亲眼目睹留下印象，不需要什道理来体现。
慈幼局大孩子，有读书，有没读书，他们出慈幼局之后，偶尔会回来看看，或有人传来他们近况。那些读书哥哥姐姐，总是比没有读过书境况要好很多。
很多人都知道，有个从慈幼局出去哥哥，被送去小学读过书，后来自己争气，考上大学，后来已经做家书院先生，自己置家院薄田，还娶妻。
这个哥哥命运，是很多慈幼局小孩羡慕，这是他们所知中最好未来。
而拼搏，通常从慈幼局就开始，只有少数人能够去上小学，这些人中能够有下步发展，就更少。
不过不能读书，识字话还能做很多事，选择比不识字要多，工作种类也更加体面。
现在有这个“有教无类”机会，叫他们怎能不珍惜。
……
又过五日，裁缝铺便将新衣都送来，大家围在起，排队等喊到自己名字，领新衣服。
所有人新衣服都长个模样，除尺寸不同，特别漂亮，是红褐色，还包着边，胸口处绣些字，但是很多人都看不懂。
有识字大孩子说，这上面写是每个人名字，还有慈幼局字样。
秤砣领到自己衣服后，兴高采烈地摸遍，又试穿下，然后就嚷嚷开：“不对，发错，这不是
衣服！”
“怎不是啊？”小燕儿说，“秤砣哥，你看你穿着多合身啊。”
“再合身也不是，你看，这里写不是名字。”秤砣指着自己胸口字样说，“秤砣是两个字，这里却写三个字！”
“对耶！”小燕儿看，果然是这样，“秤砣哥真聪明，这真不是你衣服。”
云雁
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