上老师
尸体，不用说串中老师也在
起。
说起来
是被叫到学校，被等在校门口串中老师带领着，才到这个音乐室来。
顺带说。
音乐室锁——坏掉
。
被铁锤类钝器，破坏。
虽然想着难道是串中老师弄坏吗，不过，似乎不是那样——开始就坏。
那
般想来。
弄坏它是——犯人吧。
杀死通上老师、犯人吧。
「单就是杀死而已？不那认为。」
说。
稍微有点夸张歪头。
然后继续道：
「把落地钢琴这样掀翻——可要费很大力气啊。至今为止不论在任何场面下都没有看到过落地钢琴被掀翻画面。单就是杀死而已话，行程里不可能有这种大费力气作业吧。」
并不是要说那富有美感——不过至少看不出是『单就是杀死』。
还是说看到景象和串中老师看到景象完全不同呢？
「哎呀，病院坂老师，说效果哟。难得舞台是音乐室，明明在稍微来那点儿BGM就好——之类，是这个意思。比方说——」
串中老师指向设置在音乐室后方收纳柜。
那里摆放着现在学生们只觉得是古董，其实是记录媒体唱片。
「——从那里选出曲古典音乐，循环播放话，不觉得效果很好吗？」
「效果吗。不见得吧。」
再次歪头。
在这里并不是单纯想和串中老师唱反调，而是真对那种感觉——对串中老师话中所说美学——无法认同。
「是觉得实在太假。像电视剧样。放BGM话总觉得是受到电影或什影响剧场型犯罪啊。」
「见解有偏颇呢——不过并不讨厌剧场型犯罪这个词。至少比愉快犯这个词要更喜欢呢。不过，病院坂老师。这个现场在视觉上、嗅觉上有相当强烈冲击性，这样话在听觉上也要有点什才好，结果就不禁这样想。」
串中老师根本不在意话，这样说。
然后。
「虽说如此，既然没有音乐课——没有这种素养也是没办法吗。」
这样继续。
那是。
那是讨厌确信语气，比起推导出结论来，更像是把极其常识性东西说出口而已感觉——好像听漏也无所谓，自然语气。
因此，在这个时候，并没有太在意——只是稍微有些察觉而已。就像重读时才能发现其意义伏笔那样，稍微有些察觉而已。不过也不该因此受到责备，还没有不是人到可以面对认识人尸体——而且还是连续两天面对尸体，还保持冷静程度。
和串中老师不同。
不想——相提并论。
「哎，病院坂老师。」
串中老师不
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