就是想听这些报名吧”
没办法，只好由
补充
下。
们二年级生将战力平均化，那儿哪儿
对手比较强，那儿哪儿对手比较弱，可以判断到对方强度。除
不让己方出现弱点以外，平均化还有这样用途。
“这儿非常轻松。攻击力也不怎
强，全靠指挥，把对方杀到快要溃散状态”
根本强调着”“”这个字。还边偷看小山方向，大概是努力想用这场胜负令她重新对自己改观吧。
“……编制呢？”
翔子向根本发问。
“编制？们是班二班”
“不是这意思啊根本。在问对方主战力是由什班编成”
“………………E班”
“喔。那，根本同学那边打羸也是理所当然吧？”
听到是E班后，小山嘲笑根本似说道。之后根本则充满怨恨盯着。真是。没有做任何坏事吧。
“……那，三四班呢？”
“那儿大致平手－－虽然想这样说，但有点败色呢。对手差不多都是C班样子”
指挥三四班小山回答道。对手是C班也只是稍露点败色，也算得上是出色指挥吧。
“不愧是友－－小山同学啊。对手是C班还可以互不相让，真是厉害”
“只是听从指示执行而已喔”
小山把根本马屁轻轻带过。
但是，之前战斗也是样，小山对给予指示字不差全部执行这点是值得信赖。虽然感觉有点傲慢，但这也是意外面。
“嗯？怎，阪本同学？要赞下？”
“嗯啊，确值得改观”
“谢谢你。被阪本同学承认真叫人高兴呢”
但也不可能因为这样而对你抱有好意。
“们五六班对手是B班，说白就是大苦战”
“们七八班跟对手战平呢。虽然对手是D班”
平贺和中林接连报告。
好。那，到报告那儿情况。
“们九十班战力充足有余，但对手只是F班进攻却不怎顺利”
考虑到双方分数话，这能说是苦战吧。
“哼。现在为止打胜几场就神气起来，但到跟大家指挥同等战力时就只有这程度”
瞬间，有股冲动，很想痛殴根本拳。
而且，说指挥也好什指挥权都没有，还要被某人视作眼中钉，连个人行动都备受限制。不能自由行动还怎样取得分数以上成果啊。
“………………”
这种反论吞进肚里，以无表情示人。
不可以因为多余议论浪费时间，又或是令团队关系产生龟裂。给他机会说几句话根本也会满足服从全体方针，所以还是放任他好。现在以继续作战会议为重。
“……下午战
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