明慎在宫中
十年里不会
切，他教育方法是嘲讽式：“不过是被丢回江南，又不是杀你头，你这样要死要活是要怎样？离
他是不是就不能活？
们明家不收破烂，你这样下去，兴许姓玉往后下江南，你卖身去画舫跳舞，他能多看你眼。”
如果说玉旻是教会明慎生存方式那个人，那
霍冰就是真正带他走出去，眼观这个世界人，让他清醒不少。玉旻仍然是明慎眼里神，未曾破灭，但明慎开始看清他与玉旻之间鸿沟：君与臣差距，善谋与天真差距，在江南那两年，他头次知道：原来这个世界并非只由个冷宫组成，它是五光十色，虽然不比巍峨堂皇、朱红富丽宫室与高墙，不过他更适合那里。
明慎按照记忆，整理出霍冰逼着他念书时见解，请老太监帮他找齐相关书目，开始没日没夜温书。
霍冰也好似提前知道他会这样做般，第二封信紧跟着就到，附带厚厚大箱子纸，都是备考春闱所需要功课，还有明慎两年里功课本。
明慎十分高兴，写封倾情吹捧他哥感谢信寄过去，捏着小刺猬短尾巴盖个章，又让神官帮忙抓住猫，往信纸上按个猫爪印——那猫到底还是没被送去禁闭，明慎好说歹说把它救下来。
印着猫爪子和刺猬尾巴书信送出去，玉旻知悉后评价道：“幼稚。”
明慎自然不知情。
冬天里最冷那几天开始过去，冬雪渐渐消融，绽开满院红梅。当中明慎次都没见到玉旻，秘密立后这样事实，也让他只能在有限范围里活动。短短十五天，他足不出户，每天被猫追着跑，身体倒是好许多，只发两次烧，还有空在额角贴枚薄荷帖，抱着书本温书。
这家伙念字时声音很软，有点奶味儿，用他牙牙学语时习惯个个指下去，遇到重点时，就聚精会神反复读起来，听得外头礼官都忍不住笑。半个多月时间，他完全没想起玉旻来，反而还拜托礼官，问翰林院几位德高望重学士些问题，反复钻研，再将自己搞来手资料原样寄给他哥。
如此持续半个月后，玉旻率先沉不住气跑过来，也不说他要干什，就在明慎写策论时候过来，跟他挤张桌子，问安折子照旧丢给明慎来写。
明慎惦记着他没写完策论，写完就飞快地往旁边丢，不偏不倚刚好砸到玉旻怀里。
玉旻捏着那本奏折瞅明慎，明慎却点反应没有，而是兴致勃勃地继续研究他那些经世治国之道，头也不抬。玉旻就把奏折放回去，自己批完奏本，而后对明慎道：“走。”
明慎这才回过神来：“旻哥哥，你
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