是收养家庭是吗，你看看能不能再找个人拿主意，你这放弃上诉，基本就是放弃人人都想去
名牌高中
呀！你奖牌也要收回，学信档案中会永远留下污点。确定吗？”
他依然切着东西，手机搁在案板边，声音模糊又遥远。他说：“确定。”
那通电话过后，他等着人过来没收他奖牌，但是迟迟没有人来，他于是将它埋在小院子里槐花树下。那时四月槐花开，洁白花朵在风雨过后成堆地落下来，洗干净后可以做蜜饯，香甜四溢。
他没答应顾放为，顾放为安静，不过显然还没放弃。他翻回自己座位上，开始绞尽脑汁想要找点别办法来说动他。
课间操时康玫拿话筒讲话，在学生跑操声中清清嗓子：“提高班学生请注意，刚好后天就放周末，继续上提高班课程大家在请周六上午到办公室领取
张同意书，回去找你们家长看，同意签字之后带回学校，下周正常开课。”
鹿行吟不用跑操，依然站在原来位置上背英语，离几个老师很近。
陈冲不是班主任老师，般不跟过来守着学生们跑操，但是今天居然也出现，并且不是围观，而是真身上阵领着他带15班在跑操，15班班主任不见人影。
他还注意到，好像平常在许多老师都没有来。
“康老师班上现在还剩多少人？这下还要带回去给家长签字，恐怕最后能留下来人更少。”李固自嘲，“这还没两个星期呢，数学班原本满满当当二百九十八个人，阶梯教室都能坐满，现在只剩下百人不到。”
“李老师数学班是基数多。”康玫说，“
听陈老师说，化学班更吓人，走半人。说到底这种提高班形式，也是挤学生们时间，内容又难，他们跟不上太正常。可能和陈老师这个想法，还是太天真吧。”
“不是你们问题，也不是学生问题，都尽力。”
……
跑操结束后，鹿行吟跟着就去办公室，领张家长同意书，看下。
他很习惯学校这些形式，从小到大要家长签字东西，他般直接上手就仿写——他在隔壁教书先生门下学过毛笔字，小小年纪能写出凌厉笔锋。他也卖过签名仿写，专门帮考试不及格同学渡过难关，个签名五毛钱。
出办公室，他就用带去跑操背书画重点笔，在上面随便签个名字，又填自己电话号码。
他把同意书折好放进口袋，打算下周去交。
顾放为今天天都呆在班上，见缝插针地要来跟他说话，不过也没找到什
好机会。
根据顾放为观察，鹿行吟这个小家伙居然非常忙——上课要听课或者自习，下课时
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