句‘太妙’,陈西然都搁下笔，探
脑袋过来。
宋先生罕见
没有责备他，而是说：“陈西然，你来品味下这首诗。”
宋先生居然居然用‘品味’词,可见对黎锦这首田园诗赞誉不是般高。
这首诗是黎锦用自己角度往做刻画，讲述农耕结束,带着家人往登高祈福,没有用什
别出心裁语句，仿佛就跟写日记样。
黎锦自己感到没什,他开端就把重心放在那首‘文采华丽’律诗上,想把这首诗用来充数。
成果没想到，宋先生把自己那首诗画满圈圈，上面需要修正字数比自己蓝本字数都要多。
而这首他随性而做田园诗,却被宋先生如此重视。
这或许就是‘无心插柳柳成荫’吧。
陈西然看完后，居然也拍手叫尽。
“这首诗看似平庸,但其中抒发心情却让
十分佩服。
不是故作清高假装无欲无求,而是说人要直努力,日子才干过得越来越好。”
固然这想法也很平庸朴素,但却与田园诗相得益彰。
在如今众赶时伤怀、思念故友亲人诗作中很轻易脱颖而出。
宋先生说：“黎锦，你在这里题上姓名，往派人把这首诗挂在茶楼里。”
黎锦固然不明确，但还是批准。他知道，在童生试前，考生越出名越好,毕竟县试是知县大人来评定。
在很多类似考卷中，个人名气就决定他能不能成为案首！
宋先生走后，陈西然解释道：“你昨日不在镇上，恐怕不知道，咱们镇上茶楼年年重阳都会挂上四周人题诗作，昨儿还看到黄秀才那几个学生挂自己诗作，说书先生念给大家听呢。”
黎锦说：“那你诗呢？还不快写？”
陈西然：“……憋不出来啊，就算按照你说套路，写还没你这首尽句奥妙。”
黎锦对此也很无奈，只能持续默写。留陈西然个人往题、不对，憋诗。
又过半个时辰，宋先生也不给陈西然时间。他开端讲解八股文写作请求。
“如今你们所剩时间未几，以后巳时（上午十点半）就给你们俩来讲解，隔壁学生在默书。
但作为交换条件，你俩在他们默完之后，得往修正其中错字才干回往。”
黎锦和陈西然当然喜出看外！
之前黎锦还担心自己这直自学，宋先生逐日教他们时间少得可怜，会不会最后学不到很多东西。
但宋先生这句话出，黎锦心坎悬着颗大石头也放下来。
不过这做成果就是下课时，黎锦已经要饿前胸贴后背。
陈西然邀请他上门吃饭，黎锦也顾不得拒尽，固然他背篓里有土豆和鸡蛋，但这时候饿过火，得喝点粥
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