喻然回到学校后,继续扮演
个认真努力
学生。“学生”这个身份虽然能给他最好掩护，可由于向导学院每周到周五必须按时上课,周末才能外出,也给他行动带来
诸多不便。
他不可能像普通学生那样，在向导学院学习两年，他必须加快学习进度,尽量早些毕业,好进行下步计划。还好当初立“成长型向导”这个人设帮他大忙，精神力提升速度由他说算。
最近,艾琪老师发现，每次她用思维触手进入喻然精神图景时,图景面积都在扩大，比如昨天比前天多片树林，今天又比昨天多出大片草地……
艾琪惊喜地将这个发现汇报给谢时逸：“院长，喻然最近进步飞快，精神图景面积又扩大倍。而且,精神图景内容越来越复杂,
估计他精神力已经提升到B级。”
谢时逸十分惊讶：“他来学校还不到三个月,精神力就提升到B级吗？”
艾琪道：“是，和班里C级向导相比,他已经超出大截。”
谢时逸将喻然单独叫到校长办公室,白色思维触手伸到喻然精神图景中仔细查看——这段时间，喻然精神图景变化确实很大,可以说是焕然新。
开始,他图景只是片简单湖泊,湖水清澈见底,周围什
都没有。如今,湖泊深处布满绿色水草，湖泊周围树木生机勃勃，地面上还有植被和花卉——他精神图景不再是C级湖泊，反而像个小公园，湖泊只是公园中心，边界可以向周围不断扩展。
谢时逸收回触手，道：“喻然，你精神力，已经到B级。”
喻然激动道：“真吗？也感觉最近对思维触手运用越来越熟练，它们好像很听话，小白狐也变得精力充沛，不再像以前那样嗜睡。”
谢时逸微笑着说：“恭喜你，你成长速度真很快。以后你自习课，由亲自辅导。”
艾琪老师心情复杂，她自己就是B级治疗向导，教C级学生绰绰有余，可喻然如今跟她精神力相差不大，她没法再指导喻然。院长亲自指导，对喻然来说是好事，她也很为喻然开心。
喻然看向艾琪老师，感激地说：“谢谢老师这段时间帮助。”
艾琪笑着拍拍他肩膀：“不用谢，这是老师应该做。带过这多届C班，你是教过最聪明、最刻苦、也最有潜力学生，相信你以后定能成长为A级，甚至S级向导。继续加油。”
喻然用力点头：“会！”
谢时逸道：“艾琪，喻然依旧在107班当班长，理论课跟大家起上，实践课给他单独请假，来帮他上。你想个理由跟同学们解释，暂时不要透露喻
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