开学礼结束
，却并不代表着这天就结束，也不代表着孩子们可以放学回家。事实上，小朋友们人生中最大
磨砺才刚刚开始。
分管各斋经学助教并直讲夫子们，先带着家长和孩子确认自己学斋所在小院具体位置。
山花斋经学助教姓房，直讲姓杜，两人还幽默表示他俩应该挺好记，房谋杜断嘛。
家长都很给面子地笑笑，但小朋友们却是
脸茫然，什
断？只有絮果跟着笑个开怀，他其实根本没听懂，不过没有关系，哥们他就是为捧场而生！
国子学外舍很大，每个学斋都是个自成体四合小院。
院里正房就是孩子们平日里读书地方，三十张书桌，五横六纵，如今依旧先按照先来后到顺序排座，后面会开始有序地轮换。院里还有东西两个厢房、耳房角阁和座倒座房，都兼具着不同职责与功能。院中央还有棵古树，枝叶正在初春悄悄发芽。
在絮果看来，这里已经好大好大，但非富即贵家长们却有志同地露出“
辛辛苦苦爬到如今位置就是为让家孩子在这里上学？”表情。
包括连督主也是如此。
不苦大师更是直言：“咱家絮哥儿养狐獴住得都比这地方大吧？”不苦以前在泮宫上学，整座宫至多也就几十个孩子，根本不敢想象国子学外舍“艰苦”。
两个夫子都是国子学很有经验学官，应对起家长们各种反应也是游刃有余。简单来说就是当家长们觉得学斋条件不行时，他们就开始往下比惨，好比什太学外舍更小、更苦，什四门学外舍今年足足招六百多新生。也好比等以后孩子成内舍生、上舍生要去国子监上学，斋只能分配到个厢房……
家长们立刻不愁现在，转而开始发愁起日后。三十个人只有个厢房？孩子岂不是连手脚都活动不开？
不苦也是脸焦急，这怎行？不然还是发动他娘再想想办法吧，把絮哥儿换去泮宫什。对啊，他可以认絮哥儿当螟蛉子嘛，跟着他姓纪，不然跟着他娘姓闻也行啊。
“你怎不说话？”不苦挤挤旁边友人肩，“又不是真要和你抢儿子，就是……”
“在考虑如何劝谏陛下。”为闻兰因殿下将来考虑，扩充下国子监吧，哪怕让他们这些家长出钱修葺呢。
不苦：“！！！”
真正强者从不抱怨环境，只会改变环境！
两个夫子在把该介绍、该注意都讲得差不多后，也就来到最后个环节——和家长们沟通小朋友上学该带什，不该带什。
这听起来挺荒谬，孩子是来上学，家长还能不知道该给他们带什？但每个荒谬
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