方绕着白石围栏、坐凳，看起来十分古雅。
此时天色晴好，亭子里坐
几个穿绸衫
人，有老有少，正坐在廊上说话、吃东西，看着像来赏景游人。亭外又有挑担卖水、卖点心，但还没形成规模。
没有卖东西、没有住地方，就只能趁白天来讲
趟学，而且要早来晚走，像上班样——还是在新建成郊区办公楼上班，这体验不行。得建起能住人地方，做起商圈，让外地来参加讲座书生们有地方住、有地方买买买，本地商贩和游人才能朝这儿流动，盘活这个景点。
还得建！不过单建个客栈太突兀，得和这讲坛配套……
对，说定要给庄户们建社学就可以建在这附近！学田虽然离得稍远点，但有专人种地，又不要师生们每天种地再来上学，不耽误什
事。
小学自然要建宿舍，盖学校时多建几排空院，正好把来参加论坛才子们安排进去，岂不比住在僧庙、道观里更合身份？开论坛时学生还可以来听听名士才子讲座，开阔开阔眼界。
正好此处就在交椅山脚下不远，便依山势建座开阔幽静，景致秀丽学校，让士人来到此地有景可玩，有同道共论学问，住得乐而忘返，将武平打造成个名师汇聚考试基地。
嗯……这说法怎听着有点残忍？
宋时想想，又觉着毛病不大，便从马鞍下取下随身带文房四宝，画出新小学鱼鳞图，大略写四至。又拿张纸，对着远处山景描下大略外廓，添减笔墨，改得更有交椅模样，在山脚靠中央地方画个白色圆形讲台。
——武平这交椅山环抱中讲坛，正等待配得上这座交椅名士登台。
他在外跑圈，果然收获不小，回衙就请父亲拨款，为县里添座社学。宋县令看着他画鱼鳞图，问面积大小、如何修建，便道：“这大个学校，只做小学忒可惜。
儿既然要建学校，不如咱们家掏银子买下这片官地，请几个好先生，建成书院，到时候就挂个牌子叫‘宋时书院’，替你扬名。”
不吧……建私家书院可以建，这名字就算。
宋时把图画扔下，苦笑着说：“还是叫武平书院吧。朱子建书院不是还叫‘寒泉精舍’、‘云谷书院’，也未闻他老人家建座朱子书院。这书院建起来也不必急着请先生、找学生，先请个童生或生员教导那些庄户百姓孩子，也可以将县里慈幼院孩子送来念书，将来有好先生再招学生。”
凉亭叫作“见贤亭”，讲坛就叫“思齐讲坛”，取“见贤思齐”之意，二是效法齐国稷下学宫百家争鸣风格，愿上台士人各发新声，不落窠臼。
纪念讲坛和凉亭建立碑文他到府里
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