乔韶朗诵完，看到
侧趴在书桌上，半睁着眼睛
贺深。
两人对视，贺深眨下左眼。
乔韶心想你这个正大光明睡觉家伙，还好意思眨眼睛，
要是老师，非得给你个熊猫眼！
讲台上英语老师已经在夸乔韶，说他朗诵流利，字正腔圆，肯定是在私下里下过苦功夫，希望大家向他学习。
听到这些夸奖，乔韶还挺不好意思，含蓄地低头摆弄书桌上东西。
这时老师忽然叫
声：“贺深。”
贺深唰地闭上眼。
乔韶：“……”
老师又叫声：“贺深？”
乔韶真想告诉老师：老师您不用叫啊，直接过来扇他耳光啊！
然而老师“委曲求全”，竟然当自己从未叫过这名字，转头对其他人说：“接下来Interview，需要两个同学来配合，哪俩位同学想试试这段文章？”
时间鸦雀无声。
课本上这段采访冗长复杂，陌生单词大堆，谁乐意起来读？
况且乔韶之前那段读得那
好，和他对比，老师怕不是要把他们给扔出窗外。
英语老师还在鼓励：“勇敢点，们学英语不能只看不说，口语虽然不考试，却是语言基础，是交流根本……”
这些老生常谈，大家都听腻，不为所动。
老师又道：“不要害羞嘛，起来读读，勇敢朗诵，老师不会批评你们。”
眼看着没人举手，乔韶十分心疼老师，只好又举手。
老师眼睛亮，说道：“好！乔韶同学算个，还有吗？有谁想和乔韶合作吗？”
同学们缩得更狠，巴不得钻到桌洞里，化身成块不起眼小橡皮！
谁知这时有人举手。
先是前头慢慢举起只手，就在老师即将喊出“陈诉”二字时，有人站起来，懒洋洋道：“来吧。”
大家唰地回头，看到半睡半醒状态中贺神。
乔韶因为脚崴，只能坐着，这会儿得使劲仰头才能看到他。
可惜贺深直视前方，并没给他视线。
乔韶心里直嘀咕：不老实睡觉，又搞什幺蛾子，当课本很好念吗？十个单词九个懵，读起来很丢人好吗！
老师却喜出望外道：“好啊，你俩选下角色，谁来当女记者？”
这时贺深垂首，看向乔韶：“你当女还是当女？”
什糟糕问题？
乔韶本能回道：“不当女。”
贺深道：“那行，是女记者。”
这时乔韶才反应过来，女记者提问都很短，而且词组简单，和被采访者回答内容不是个量级。
难怪贺深要问得那歧义，他就是想偷懒少说点吧！
乔韶倒也无所谓，他多读点，总比贺深磕磕绊绊地读不完要强得多。
因为乔韶脚崴，不
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