于是，厉骞
车顺着原路又折返回来。
厉煦这会儿完全,bao露
个孩子本性，这几年端着那点超过年龄成熟扫而光，紧紧地黏在苏麟身边，恨不得变成只小袋鼠好藏进苏麟腹袋里再也不出来。
路上，他都在同苏麟说话，刻不停，眉飞色舞，手脚并用，快乐得像只迎着朝阳飞上枝头小鸟。
说话也不像往常那样有条理。
前句说还是学校里面发生事，后句就开始央求苏麟晚上陪他起睡，还扭股糖似缠着苏麟要听睡前故事。
苏麟天性喜欢孩子。
就算是街道里那些脏兮兮、乍乍乎乎，像猴子般上窜下跳，闹腾随时像是要把天捅开个口皮孩子们，他也从来疼爱有加，更何况是厉煦这样俊美白净、乖巧可人、花朵般小天使。
厉煦无论要什
，他都立刻口答应——以至于厉骞都听不下去，趁着红灯短暂等待时间，回过头来教训厉煦：“才见面，胃口就这大？要这个要那个，没个够——渔夫与金鱼故事听过没有？小心到头来竹篮打水场空。”
这话本意只想让厉煦消停下，怕苏麟被缠得太过，受太多刺激，怕会有什三长两短。
不想却忘，厉煦是真经过“竹篮打水场空”——
彼时厉煦才三四岁，原本是要按照厉骞妈妈教育方针，留在家中，由苏麟和家庭教师照管。
用厉夫人话说：“这才符合
们这样人家规矩。”
但苏麟坚持要让厉煦去上幼儿园：“时代不同，不能只是固守着传统和规矩。”
厉夫人列举许多在家受教育好处：比如安全；比如可以节省路上来去时间；比如他们家能请家庭教师都是最好，定能快速让孩子获得知识，“赢在起跑线上”。
但苏麟步也不退让：“这个年龄段孩子，除百年遇天才，能学东西有多少呢？这些东西，在幼儿园里，未必不能学到。而幼儿园能给孩子带来东西，很多是家庭教育做不到。比如，让孩子学会应该怎和并不完全向着自己长辈相处；比如，让孩子认识到集体是什，个人在集体中应该怎样寻找自己位置；又比如，让孩子可以和同龄小朋友们玩耍，说不定还能获得两份能够持续生友谊——个人认为，这些东西，最少是和孩子应该获得知识同样重要，甚至，恕直言，对于个幸福和快乐人生来说，说不定比知识还要更重要多。”
苏麟这样见解，理所当然地被斥责为“小布尔乔亚趣味”，厉夫人句都听不进去，毫不客气嗤之以鼻：
“果然是,bao发户女儿孩子，就算有半古老家族血
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