孩
样跪倒在地，祈求赐助，祈求宽恕，祈求好运。但旦
们意识到，们是在造物主
形象里被创造出来，就会开始明白，们也必然是造物者。
等们领悟
这事实，大门就将敞开，人类潜能就能畅行无阻。”
兰登想起段难以忘怀话，出自哲学家曼利·P·霍尔专著：如果神不想让人有智慧，他就不会将领会知识本领赐予人。兰登再次举目凝望《华盛顿成圣》——寓示人类升向神国象征性画面。被造者……变成造物者。
“最惊人地方在于，”凯瑟琳说道，“旦们人类开始发挥真正潜能，们对自己世界就有极大控制力。们将可以设计现实，而不再仅仅是作出被动反应。”
兰登视线又拉回来，“这听上去……很危险。”
凯瑟琳好像大吃惊，也颇为触动。“是，你说得太对！如果意念能影响世界，那
，们就必须对自己怎样去思考十分谨慎。毁灭性想法也会有效力，而们都知道，毁灭比创造容易得多。”
兰登不禁想起，传说无不在重申：必须保护古老智慧，不能让不配知晓人染指，只能与开明贤士分享。他也想起“无形学院”，伟大科学家艾萨克·牛顿请求罗伯特·波义耳对他们秘密研究“守口如瓶”。这是不能公之于众，牛顿在六七六年信中写道，否则，这世界难逃劫。
“有趣转折出现，”凯瑟琳说道，“全世界所有宗教，千百年来都迫令信徒虔诚追随信念、信仰概念，讽刺是，如今轮到科学。科学界百余年来不断讥讽宗教是迷信，却必须承认自己下个重大研究领域恰是关于信念和信仰科学……笃信其意，才有力量。正是曾经损蚀们对神奇事物信仰科学，如今要返身建起桥梁，去跨越它自己手造成鸿沟。”
兰登思忖良久。之后，他慢慢举目眺望《华盛顿成圣》。“有个问题。”他说着又朝凯瑟琳看，“即便能接受——哪怕只有瞬间——能用意志力改变物理形态，甚至如心所愿……恐怕，在自己生活中也找不到什事，能让相信有这种奇能。”
她耸耸肩，“你还没有卖力地去找。”
“得吧，想听到实打实答案。你那是牧师回答。要是科学家回答。”
“你想要实打实答案？听着。如果给你把小提琴，说你有能力用它演奏出惊人音乐，不是在撒谎。你确实有能力，但你需要勤学苦练，以证明那种能力。这和学习使用意志力没有区别，罗伯特。正确引导思想，是门需要学习技艺。证明种意图，需要有如镭射般集中意念，全身心、全
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