这天傍晚,在小田原站附近绘画班指导孩子们画画。当日主题是人物速写。两人组,从校方事先准备好绘画用具中挑选自己喜欢(木炭或几种软芯铅笔),在速写簿上轮换画对方脸庞。时间限制为幅十五分钟(用厨房计时钟准确计算时间)。少用橡皮。尽可能页纸结束。
画完后个个走到前面,向大家展示自己画画,孩子们自由交流感想。因是小班,气氛融洽。接着由站在前面教类似于速写简单诀窍。素描和速写有什区别,就其区别做概括性说明。素描类似绘画设计图,要求定程度准确性。相比之下,速写则类似第印象,自由随意。在脑海中推出印象,趁印象尚未消失赋予其基本轮廓。就速写来说,较之准确性,平衡和速度更是重要因素。即使有名画家,速写不怎好也大有人在。向对速写得心应手。
最后从孩子们当中挑出个模特,用白粉笔在黑板上将其形貌画下来以示实例。“厉害!”“好快啊!”“模样!”——孩子们心悦诚服。让孩子们心悦诚服也是教师个重要职责。
完,这回调换伙伴,让所有人画速写。孩子们在第二次明显好许多。吸收知识速度快,教人为之心悦诚服。当然,既有好许多孩子,又有不怎好孩子。但这没关系。教给孩子们,较之画实际画法,莫如说更是看对象看法。
这天画实例时候,指定秋川真理惠为模特(当然是有意),把她上半身简单画在黑板上。准确说来不能说是速写,但构成是同样。三分钟即快速画完——利用上课试下画秋川真理惠能画成怎样画。结果发现,她作为绘画模特隐含着极为独特且丰富可能性。
此前没特别注意看秋川真理惠。而作为画作对象仔细观察,她具有比泛泛认知有意味得多容貌。这不仅仅指脸形端庄好看。固然是美少女,但细看之下,那里有难以确定失衡之处。而且,不安稳表情底层似乎潜伏着某种气势,宛如藏身茂密草丛中敏捷兽。
想,若是这样印象顺利赋以形式就好。但三分钟时间用粉笔如此表现在黑板上实在太难。或者几乎不可能。为此必须多花时间用心观察她面庞,将各种要素巧妙分解开来。而且要多解这个少女。
把画在黑板上她画留着没擦。孩子们回去后,个人留在教室,抱臂看会这粉笔画。想确认她长相有没有像免色地方。但横竖琢磨不来。说像就很像,说不像就全然不像。不过,倘要举出点像地方,那怕是眼睛。两人眼神,尤其瞬间特有光闪仿佛有某种共通东西。
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