“下面
们讲牛顿第二定律……“
他心急如焚，极力想在有限
时间里给娃们多讲
些。
“个物体加速度，与它所受力成正比，与它质量成反比。首先，加速度，这是速度随时间变化率，它与速度是不同，速度大加速度不定大，加速度大速度也不定大。比如：
个物体现在速度是１１０米每秒，２秒后速度是1２０米每秒，那
它加速度就是1２０减１１０除２，５米每秒，呵，不对，５米每秒平方；另个物体现在速度是１０米每秒，２秒后速度是３０米每秒，那它加速度就是３０减１０除２，１０米每秒平方；看，后面这个物体虽然速度小，但加速度大！呵，刚才说到平方，平方就是个数自个儿乘自个……”
他惊奇自己头脑如此清晰，思维如此敏捷，他知道，自己生命蜡烛已燃到根上，棉芯倒下
，把最后小块蜡全部引燃，团比以前烛苗亮十倍火焰熊熊燃烧起来。剧痛消失，身体也不再沉重，其实他已感觉不到身体存在，他全部生命似乎只剩下那个在疯狂运行大脑，那个悬在空中大脑竭尽全力，尽量多尽量快地把自己存贮信息输出给周围娃们，但说话是个该死瓶胫，他知道来不及。他产生个幻象：
把水晶样斧子把自己大脑无声地劈开，他生中积累那些知识，虽不是很多但他很看重，象把发光小珠子毫无保留地落在地上，发出阵悦耳叮铛声，娃们象见到过年糖果样抢那些小珠子，抢得摞成堆……这幻象让他有种幸福感觉。
“你们听懂没？”他焦急地问，他眼晴已经看不到周围娃们，但还能听到他们声音。
“们懂！老师快歇着吧！“
他感觉到那团最后火焰在弱下去，“知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂。个物体加速度，与它所受力成正比，与它质量成反比。“
“老师，们真懂，求求你们快歇着吧！“
他用尽最后力气喊道：“背呀！“
娃们抽泣着背起来：“个物体加速度，与它所受力成正比，与它质量成反比。个物体加速度，与它所受力成正比，与它质量成反比……”
这几百年前就在欧洲化为尘土卓越头脑产生思想，以浓重西北方言童音在二十世纪中国最偏辟山村中回荡，就在这声音中，那烛苗灭。
娃们围着老师已没有生命躯体大哭起来。
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