了想，梁方怀把内心的钦佩化作一句话：
【曲老师真是有勇有谋，三十六计真好用。】
那边很快就回复了：
【这是我出的主意！】
哦……梁方怀把手机揣在裤兜，两眼一闭，先好好休息片刻。
毕竟待会又要哄天天吃醋的老公了。
不过，为什么我会对“老公”这个词汇用得越来越熟练呢？
下了车各自用餐后，一行人争先恐后扑向海边。下午是任务是观察海岸地貌，而波浪作用、潮汐作用、生物作用以及气候因素等多种原因又形成了复杂多样的海岸形态。第一小组的同学对此进行了专业的解说，从自然资源到生物资源到社会经济发展状况都一一进行了阐述，梁方怀在本子上记了几个要点，顺口问第一小组的成员：
“你们组刚刚提到了这里建有自由贸易港，那这个自由贸易港成立的条件是什么？”
学生面面相觑，似乎没有料到还有教师提问这个环节。楼辉抿着嘴看了梁方怀一眼，默默低下头忍住了笑意。
“因为有政策扶持？”
“对，政策扶持算是社会条件之一。还有呢？”见学生们犹豫不决，梁方怀又提醒，“考虑一下自然条件这一方面，比如地形？水域？气候？”
“因为这里没有冰期，适宜建港。”
总算有一个学生又回答了一点。梁方怀叹气口气：
“好那换另一个问题，刚刚你们提到生物资源，有提到红树林，那红树林为什么叫红树林呢？”
学生们看向那片绿油油的树木，沉默了一瞬：“老师，其实我们也想知道为什么。”
梁方怀：……莫非这也算是三十六计里面的“反客为主”？所以学习兵法是咱们专业的家学渊源？
楼辉及时站出来解救了学生：“梁老师问的这两个问题，大家现在既然回答不出，那就在就在接下来的实习过程中探究思考。”
学生们感激地看向楼辉。他们已经发现了，梁方怀就是一个面无表情的“十万个为什么”，如果没有人站出来替天行道，他真的会一直问下去啊……
因为肩负着梁方怀抛出的两个追命问题，一群学生终于有了实习的模样，认认真真相互探讨，甚至翻开了课本查找。楼辉悄悄靠近梁方怀，低声道：
“我们一起去博物馆看看？”
“好啊！”
学生们都是分组行动，每个小组都有各自的任务，带队老师的作用不大。于是两人一拍即合，买了门票就进了滨海博物馆。
这里曾经打捞出几艘木质古沉船，据考古学家研究，这些沉船有近千年历史了，是当时一位刘姓贵族的海葬墓穴。这些沉船里最大的一艘是那位贵族的主墓，出水了近万件金器、玉器、瓷器、人俑等文物，仅一艘主船的价值就不可估量了。
两
