江寄很快也从陈澜那里得知
小舟目前
成绩情况。
“江寄，他参加这次高考基本是没可能，
会建议小舟先打扎实基础，战线要适度拉长。长期脱离校园孤独感，还要再加上高考战线拉长压力，他这类孩子说坚强也坚强，说脆弱也真很脆弱，冷不防就跟绷紧弦似，断。你平日里得多关心他，和他好好沟通，做他思想工作。”
“除高考，也不要忽略前头还有个学考，现在孩子每
门课都有学业水平考试，门没过，到时候高中毕业证拿不到更麻烦。但江城高考认户籍，所以小舟情况恐怕到时候学考、高考都得回户籍所在地考试。保险起见，这点你定要两边教育厅解清楚。”
这些都是近年来教育改革，不是家长、不在线，对这些真是头雾水，哪怕江寄是高校老师也样。江寄听从陈澜建议，表示他之后就着手准备。
“如果之后还有相关高考信息，也麻烦你多提醒，谢谢。”
事实证明，江寄还是会好好说话。
他会为他爱人好好说话。
“真荣幸。”
电话那头陈澜调侃他。
“当男爸爸人就是不样。”
江寄没纠正这位语文老师语病：爸爸当然是男。
那是江寄不知道这个世上还有种名为“男妈妈”奇特存在，让人欲罢不能。而他现在为小舟面面俱到样子，实在像极操碎心妈妈。
没说男妈妈，估计已经是陈老师最后点朋友情谊。
……
当晚，在江寄搜集系列江城和锦城高考、学考信息后，去接小舟放学，到家之后也坦白地和小舟聊这个话题。
“小舟，和陈老师那边解下，他们这次艺术班会直持续到夏天高考前。你怎
想，班助工作打算做到夏天吗？”
对话开头通常都比较平缓，江寄在小舟这更是全新种温柔。他直知道自己有种刻入骨子里压迫感和强势，但他不太希望小舟和他在起时候感受这种不美妙体验。
小舟点头，他向来有始有终，而且在陈老师机构那边，他对于学习也终于有方向和规划。
“那等到九月份，再送你回校园里，好吗？”
江寄和陈澜想法比较致，目前先让小舟留在机构那里补习，并不是说那是份工作，还要善始善终。今天陈澜话给江寄敲个警钟，小舟和般高三插班生乃至复读生情况都不样，贸然把没有基础小舟送回高中，小舟有可能会因为和周围同学落差以及格格不入孤独感，产生系列心理上不适应应激反应。现在在陈澜那半年，却是小舟很好过渡，无论是学业、还是心情。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
