有第二次便很快会有第三次。
第二天的语文课上，老师公布了上周作文比赛的获奖名单，整个年级拿一等奖的人才五个，他们班便占了一个。
语文老师念出得奖的名字后，赵斯淇愣住了。
全班同学转过头，看向他的方向，开始鼓掌。
其实从小到大，赵斯淇的成绩都是中游水平，唯独语文特别好，总能拿高分。
这可能和他安静孤僻的性格有关。
小时候，别人家的小孩扎堆玩泥巴，他就一个人回家看书，什么书都看。父亲赵中伟是高中语文老师，也爱看书，家里的书房总堆着各种各样的书。后来父母离婚，赵斯淇跟着母亲生活，父亲便把这些书都留给了他。
现在，有些书的内页已经泛黄，上面的笔记仍清晰可见。
“赵斯淇，你好厉害！我记得你上学期期末考作文也拿了很高分。”温玲玲凑近他，问道，“能不能借我看看你这次的作文呀？”
赵斯淇点了点头，把作文纸递给她。
温玲玲嘴甜，也不吝啬赞美，一边看一边夸，把赵斯淇夸得有点不好意思。
“哪有你说得这么夸张。”赵斯淇揉了下自己的耳朵。
这是他的小习惯，每当紧张或者害羞时，他就会无意识地揉耳朵，经常把耳垂揉得通红。
下课后，又有三五个同学来找赵斯淇，表示想看他的获奖作文，赵斯淇都同意了。
这大概是他开学以来说过最多话的一天，被好几个同学围着夸奖，让赵斯淇产生一种自己好像很受欢迎的感觉。
“也能借我看看吗？”
一个介于清朗和低沉的嗓音在背后响起，赵斯淇回过头，看见高驰笑着问他。
“可以。”赵斯淇把压在课本底下的作文纸拿出来，递了过去。
因为被传阅了太多次，作文纸有点皱了。高驰抬手接过，将卷起的页角抚平，然后低头认真看了起来。
这个细节没有被赵斯淇错过，他看着高驰的手指，微微有些出神。
大概是注视的时间有点久，高驰抬起头，看了眼自己的手，面露疑惑：“你在看什么？”
“没什么。”赵斯淇连忙收回视线，推了下鼻梁上的眼镜，改为盯着窗外的太阳发呆。
高驰成绩好，但是偏科严重，每次考试都是语文拖后腿。满分一百五的卷子，他最多一百出头。
赵斯淇的成绩普普通通，只有语文拿得出手，因此自然而然的，高驰经常借他的卷子看，借他的作业抄。
一次自习课上，赵斯淇向高驰请教一道物理题。因为怕吵到其他同学，他和高驰凑得很近，音量压得很低。
高驰写过这题，很快便将解题思路说了出来。赵斯淇微微低着头，一边认真听一边做笔记。
结束时，他搁下笔，向高驰诚恳道谢：“谢谢，我懂了。”
