“我……评教出了问题，教务给我发消息了。”
S大的教务系统，是需要学生完成上一学期的教学评价，才能进行下一学期的选课的。所以学生的期末考试结束之后，便是老师的期末考试。
评教强制每个选课学生参加，让学生从十几个方面给老师的表现打分，包括但不限于课堂讲授情况、作业布置与批改情况、课程趣味性、老师的仪容仪表；最终得到教师在该课程中的最终得分，用于教师的量化考核。
但周景桉在《高等数学2》这门课的评教分数很低，低过了学院设置的及格线；所以教务员在成绩出来的第一时间发了邮件和消息，让周景桉准备相应的教学文件和解释答辩。
沉思博听了周景桉大致的解释，看了教务处措辞规整严厉的邮件，也有些懵；犹豫地开口问：
“为什么会这样？”
周景桉毕竟是年轻的老师，其实跟沉思博差不多茫然：
“我也第一次遇到这种情况。之前都没问题的啊……”
工作方面，沉思博比周景桉有经验得多。
沉思博看了看，抛开邮件里各种不知真假的惩戒措施和严重后果，需要周景桉做的只是资料整理和递送，然后再准备一场类似述职答辩的展示就好。
只是需要整理的资料有太多条目，沉思博一一问过周景桉，虽然都全，但有纸质的有电子的，有的还在周景桉办公室的电脑里，找起来很费劲。
还有批改作业的证明材料，周景桉都发下去给学生了，他也想不到还有什么方法能证明自己改过作业。
周景桉感觉自己呼吸都变快了，心也开始发慌，脑袋里一片忙乱。
他不觉得自己教课的过程里出现过问题，全都是按照学院的教学大纲走的。上课时的课堂秩序也不错，学生互动和交流也不少，为什么评教的时候会有低分？
周景桉觉得很委屈，也有点自我怀疑。
虽然确实是学院里资历最浅的，教学时间最短的；但真的有这么差吗？差到教务处都要约谈的程度吗？
“周景桉！”沉思博摇了摇周景桉的肩膀：“你听没听到我说话？”
周景桉脸上懵懵的，一双眼睛没什么神采地眨着：“……什么？”
沉思博顿了一下，搭在周景桉肩膀上的手顺着胳膊滑下来，紧紧牵住了周景桉的手：
“我说，我们得尽快回S市。这种情况没遇到过，要做万全准备。”
周景桉闭着眼睛拧了下眉，长长地出了口气：
“好……”
沉思博神色也严肃起来，抬手摸了摸周景桉的头，轻轻把他搂进了怀里：
“先别多想，现在解决问题最重要。”
两人不敢耽搁，下午仅剩的那班长途汽车，是最方便快捷的，回S市的交通选择。
沉思博虽然假还没休
