沈山苍拿出
个粉色蝴蝶结头绳，徐容川掏出张语文试卷。
互相交换完物品，徐旦把苏倩然
语文作文认真读完，总觉得哪里不对。
从字迹来看，苏倩然每个字都写得端正清晰，连草稿部分也印刷体般规规矩矩，想必是从小苦练，已经练到条件反射程度，才会写出这样字来。
图腾周围那些狂草到难以辨认文字，真是苏倩然写吗？
沈山苍看完语文试卷，更肯定地指出矛盾：“图腾周围字绝不是苏倩然，
看过陈高杰语文作业本，同样是非常整洁规矩书写方式，也不可能是陈高杰。”
“还有，”他继续道，“虽然在陈高杰枕头下发现
苏头绳，但觉得他与苏之间并没有爱恋之情。陈高杰极度喜爱数学，抒情作文多次拿零分，与高中时期成绩结构类似，可能存在定情感障碍。”
徐容川表达自己观点：“苏倩然喜欢袁南。”
徐旦拿起从萧珠抽屉里发现耳钉：“萧珠大概率也暗恋袁南。去过她家里，她父母非常宠爱她，房间里切正常，没有特殊异常情况。”
“猜测下，”徐旦将耳钉抛起，“如果图腾作业本并不属于苏倩然，那
，们之前所认为情形需要推翻，这个案件案情更加复杂。苏作为第个失踪者，却并不是神秘图案持有者……”
他臂指沾茶水，在桌面划出四个角，简单勾勒出四个失踪人之间关系。
“两位女生都对袁南有爱慕之情，而她们两人，正好是第和第二位失踪者。”他连接起苏、萧、袁三人。
“存在情感障碍陈高杰曾经护送过苏回家，也许在途中发现些异常，所以苏失踪之后，他可能在私下展开过些调查，这样调查大概率是导致他失踪原因。”他连接起苏、陈二人。
“至于袁南，他与陈高杰不在同个班级，年级也差层，却是在同天晚上失踪。他们之间唯可能存在交集是：陈高杰调查同班同学苏倩然失踪案时，调查到袁南身上。至于那晚到底发生什，现在线索无法做出推测。”他连接起陈、袁二人。
“以上是从目前线索来看，比较合理事情发展经过。”
三人看向桌面湿痕。
现在，所有线索都指向袁南。也只有袁南家，他们没能成功调查。
徐旦和沈山苍都看向徐容川：“有个办法……”
……
小时后，“袁南”走向袁家别墅，按响门铃。
从袁家别墅小花园位置正升起袅袅烟雾，似乎在焚烧着什。
徐旦站在高处，拉近望远镜，试图辨认出烟雾来处。个小时前他去袁家，家里只有九十多岁走路都颤颤巍巍老妇
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