的作风，一般六点才从宿舍出发。”
“我看看啊，”关煦低头一看手机时间，“现在才……五点半啊！”
祝青燃来到教室的时候，教室里只有两个人。
他掏出电脑，带上耳机，开始写论文。
用来写作业的时间总是过得很快。
七点，统计学老师踩点到了教室。
他掏出了从十年前就开始循环再利用的课件，开始一字不差地朗诵。
念完三节课，同学们听的是云里雾里，似懂非懂，糊里糊涂。
下课已经是九点三十五。
才走出教学楼，关煦就忍不住和祝青燃抱怨，“这老师教的是啥呀？就把课件念了一遍，念课件谁不会啊？”
祝青燃：“确实。”
关煦继续说：“他这样教，那我还不如自己学呢！”
祝青燃：“确实。”
关煦：“……”
直觉祝青燃今天不太想说话。
关煦转头找继续梁闻川抱怨这个老师。
四个人前后脚回到宿舍已经快到十点。
关煦想想今天老师布置下来的作业，只觉得一头雾水，“又是报告又是报告，这老师教的不怎么样，作业倒是喜欢布置一大堆，哎真是的！”
梁闻川在课间就已经思考过这个作业的操作方案，开始宽慰关煦，“小组做，我们四个正好一组，分摊到每个人的任务应该不会很多。”
他开始提议，“到时候搞个网上调查问卷用来收集数据，空间里宣传一波，收集完了整理一下统计数据，写分析报告的时候多做几张图。”
说完，又想到什么，补充道：“至于排版的问题，我去知网上找论文，参考论文格式，认真做的话，小组给分应该不会低的。”
关煦听完，觉得思路一下就清晰了许多，“牛蛙，梁哥。”
梁闻川借助这个势头，拉上陈峻和关煦讨论选题，免得这两位又拖延到交作业前一天晚上才开始思考，“你们有什么感兴趣的选题吗？”
祝青燃也加入了讨论。
最后定下的选题是大学生消费。
任务也顺便分配好了，祝青燃和关煦负责调查问卷的编写和修改，陈峻和梁闻川负责分析数据，作图，编写报告，排版和格式再交回到祝青燃和关煦手里。
梁闻川没忍住多叮嘱一句，“那个，小祝和关爷的调查问卷是这个报告的基础，所以，还是要尽快做出来，免得影响我和陈峻后面的环节。”
关煦点头：“知道了梁哥。您别急，保证不会拖后腿的。”
临时组建的讨论小组至此正式散会。
又过了半个小时，1413宿舍群里突然有人发消息。
祝哥今天也要开摆：问卷初稿.docx
祝哥今天也要开摆：@威武的关爷
祝哥今天也要开摆：你看看有没有什么需要改的地方
威武的关爷：好……好
