错位，”江舒亦说，“你的观念和审美应该接受不了，可以逃课。”
靳原正思考“性别意识的错位”什么意思？就听到江舒亦狙他的观念和审美。
很不爽，当晚认认真真从头看到尾。滢桦争里
选修课在大阶梯教室，人头攒动却安静，只有从墙角音响里传出的对白。
进度条一点一点走到底，影片结束后有讲解情节。电影江舒亦看过很多遍，功课做得足，点到为止地讲时间跨度上的史诗感、时代给人留下的惨痛烙印、建构故事的手法、蝶衣和菊仙的镜像关系……
靳原左耳进右耳出，在众多内容中捕捉到同性题材的叙述。比如断六指男性阉割的象征，用烟袋杆,bao力捅嘴，捅到鲜血淋漓，性别认知转变的完成。
注意力慢慢集中，他撑着脸看讲台上的江舒亦，讲性的时候，冷冷淡淡一本正经，丝毫不狎昵。
昨晚倚着墙说“教我”，表情一贯的丧气慵懒，眼神就很……很勾人。
靳原想，怎么有人能把两副面孔应用得如此娴熟。
下课音乐响起，江舒亦关了多媒体，等靳原一起回公寓。靳原穿梭在往外涌的人群中，和他碰面后，为自己辩解，“我审美在线，电影很不错。”
“你看完了？”江舒亦说，“你这么排斥同性群体，我以为你会觉得主角不正常。”
合着在含沙射影，靳原若有所思地接茬，“那你用激将法让我去看，是想向我宣扬同性？”
电影按课程安排走，他初衷在于让沉迷科研的靳原多接触相关讯息。
“同性不值得宣扬，但有存在的权利，”江舒亦顺着话题讲，“形成原因有天生，也有后天导致，基本属于不可抗力因素。我只是希望你下次遇到类似话题时，别再出言攻击。”
看着靳原，补充了句，“既伤人又冒犯。”
靳原回忆自己当时的行为，替换了一下，如果别人骂江舒亦不正常……火气顿时燃起来了。
他理科思维，文学细胞虽惨淡，仔细看了电影，又听了分析，能理解主角性别认知错误的原因。
有论据支撑的论点更具说服力，靳原信了江舒亦说的不可抗力因素，对整个同性群体颇为同情。
点头，“知道，我会尊重。”
见江舒亦眼里带笑，靳原立刻改口，“我尊重但不融入。”
走到公寓才反应过来，江舒亦在温水煮青蛙。先让他消除敌意，再一步一步模糊边界，把他拉下马。
返身将人抵在玄关处，低头道：“可以啊江舒亦，手段这么多呢，你的暗恋好野，看着像狩猎。”
“没有。”
“在我面前装什么？你就想温水煮青蛙。”
“你很了解我。”江舒亦卡住靳原下颌，指腹轻拍，笑着说，“但你共情了故事，不是吗？”
“你
