eadstock），按字面翻译就是“死掉
藏书”。图书馆虽然是书籍仓库，却不是埋葬“死掉藏书”之所。如果没人取下书本，使其复活，书就真死去
。自从采用“斯图兰德”图书陈列法，
再也不会找不到想要书。换句话说，“死掉藏书”比率有所下降。与此同时，还能防止自己冒失地重复购买上已有书。
此法还有个效果，就是能让所有人都熟练使用。研究室内常有学生进出，采用这种陈列法，只要拜托他们“帮拿
下恩洛（CynthiaEnloe）书”，他们就能在“え”（E）区域找到它。即使没有书目，学生们也能在上找到他们想要书，自由地借阅。只要知道想找书作者姓名，比起去图书馆搜索，在上野研究室专业方向里寻找更加省事。
不过，维持这种陈列也要花费相当成本。从里取出书必须放回原位，这项工程意外消耗体力。每当开始个新研究项目，都要抽出大量书籍堆在起，用完后再放回去就很麻烦。为此，会付费聘请学生来帮忙整理研究室。若非如此，这种分类法就难以维持。
然而，这种方法也有缺点。就是很多时候记不住作者名字。尤其是几人合著书，虽然记得想找那个作者，但就是想不起编者姓名。有时候书籍装帧、开本大小都浮现在脑子里，却怎
也想不起书名与作者名。大概也是因为年纪大吧。
另外，这种分类法也不像按主题陈列，无法在关联书籍中发现意料之外惊喜。毕竟是按作者姓名发音顺序排列，毫无深意。非要说有什意外之喜，就跟翻开词典、不小心瞟到旁边词语时心情样。
因为拥有自己个性，哪本书放在哪里，只有主人知道。但主人脑容量也有限，随着书籍增多，主人可能也会忘记。除脑容量，空间也有限，很快就会被填满，接着只能把书堆在地上，任其散乱在各处，占满房间。内泽小姐到访过书房就有类似情况——她能把见过场景惟妙惟肖地重现在插画上，这种才能令人惊叹——见不禁莞尔。那幅画显示出房间主人是个爱书读书人，叫人心生好感，但环境看来应该相当不便吧。以前大概也是这样，看来现在做法确实比较好。思及此，又安下心来。
参观过效率至上上野研究室后，内泽小姐写如下内容：
“‘被人看到，就会,bao露人格，所以家里绝不对外展示。家里是另种人格。呵呵呵。’当惊叹于老师对如此庞大信息量驾驭能力时，突然听到这样句话，莫名觉得她很妩媚。心跳加速，以至于想不起
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