进行任何欺骗或诱导。他们直白且准确地进行表达，把疑虑说得很清楚，把事件
不确定性都告诉实习生……
最后，他们让他自己选择：结束助理工作，重回封闭训练阶段；或是放弃成为导师可能性，在保留培训结果前提下，成为学会信使或猎犬。
实习生选择成为猎犬。
信使距离世俗万物更近，他们能够像普通人
样生活，而实习生觉得自己办不到，他不喜欢那样。他也不想回到封闭训练中，他有想找东西，有长期渴望东西，他只想前进，不想往后退哪怕半步。
而且，他想保护某个人。某个与他并没有多
亲密人，某个他根本不
解人。
那个小孩已经被认为没有研究价值，专职负责那孩子导师也死于意外，下步，被称为实习生导师助理也不会再记得他。
于是，作为个研究样本，那孩子会被轻视，被无视，最后会“消失”掉。他会得到自由。他会得到他无数次向往过那种生活，出院，转学，和奶奶住在起，认识新朋友，在新学校里吹牛，和人显摆电子产品什……
实习生从没觉得这些事能有什趣味。但是，反正那个孩子喜欢嘛。
学会准许他选择。
大约周后，列维·卡拉泽在特定医疗机构中醒来，他保有从前所有记忆与技能，只是不太记得关于车祸事情。
他记得自己姓名与身份。他是学会猎犬，不久前他与名教官外出，两人遭遇车祸。他昏睡很久，而教官没什大事。教官来看看他，就回到封闭基地里去。
对于当年列维来说，忘掉些东西是很有必要。这样他才能毫无负担地前进。
对现在列维来说，即使想起来也无所谓。
他与第岗哨交换着彼此故事，他留下自己见解与经历，就像其他拓荒者样；而岗哨向他叙述经验与证据，就像对待其他拓荒者样。
在“阅读”与“沟通”过程中，他吃掉四片药。虽然学会指导意见是不能在短时间内大量服用，但列维根本不知道他花多少时间，也顾不得思考那些根据虚构演结果提出用药警示。
他根据自己感受来服药，看来效果还不错。接下来，他该专注于履行猎犬职责后半。
列维晃晃身边人：“莱尔德，你还醒着吗？”
莱尔德虚弱地说：“你不要这样推
，再这样就没法醒着，脑子会散掉，会昏迷。”
他已经放弃与列维进行有效率沟通。列维偶尔会答非所问，还有时候笑而不语，而莱尔德本人也头昏脑涨，反应迟钝。
“接下来，们得出去。离开第岗哨，去找伊莲娜。”列维说。
莱尔德
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