班主任边拿着手里
题边抬头看他，问他：“怎
？”
他觉得自己不像是来请假，而像是在乞讨。
学校卡严，假条很难申请，老班总会问他好几个问题：“这次又是怎？”
“还不舒服吗，上次不是去看？”
“不要总是耽误学习，你成绩已经下滑很厉害。”
“有什事不能忍
忍吗？班里那多同学，就你事情多？”
他个问题也答不上来，孤独地站在那里，尽量组织着语言，请求班主任给他个出去看病机会。
再后来他就绝不请假，他开始祈盼自己可以晕倒在教室里，让所有人都发现他是真正虚弱，他痛苦要有个上得台面正当理由。
他过去很擅长英语，英语老师也喜欢他，上课常常提问他。
但最近，他总是被罚站。
英语老师已经很少提问他，今天不知怎，心血来潮叫他名字，要他背昨天要求背诵课文。
沈听眠站起来时候，看见李牧泽把课本递过来些。
英语老师立马指着李牧泽说：“李牧泽，把书给
合上！”
李牧泽“啧”声，还在圆滑地说：“没打开呀老师，不是这页，你看。”
这个玩笑让沈听眠很尴尬，他努力回忆着昨天背诵内容，他确实很努力去背，但现在竟是点也想不起来。
英语老师和李牧泽开过玩笑后说：“等着，他背完就你背。”
李牧泽无所谓地说：“背就背，早就背过。”
周遭因为李牧泽产生热闹逐渐沉寂下来，所有人慢慢看向他，教室里很安静。
沈听眠发现他个字也背不出来。
他熟悉这样等待，这样安静，这个过程让他对自己失望也逐渐沉淀。
英语老师这次甚至都没有叹气，好似早就料到这样结果，她更喜欢下个环节，指名道姓地说：“李牧泽，快来。”
李牧泽在看沈听眠，他脑子转转，站起来，磕磕绊绊背几个单词，然后挠着头说：“不记得！”
理直气壮。
沈听眠仓皇地看他眼，随后飞快把自己视线移开，又恢复成正常样子。
英语老师很喜欢和李牧泽打嘴炮，她高高兴兴，似乎李牧泽背不出来也没什关系，甚至还对他说：“好啊，下课你来找，以后每天都得给背课文。”
李牧泽心思不在这里，胡乱答应下来，他每次被提问，班里都会发出笑声。
大家都喜欢他，而他喜欢沈听眠。
他们站节课，下课时候，沈听眠也没有坐下来，而是去厕所。
李牧泽知道男生都好面子，不好直接安慰他，很多时候看着他背影，觉得他眠眠就是个小可怜。
眠眠从来不曾明显地表露过不
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