在忙什
，她
表情有些不自然，拿上手机离开店门，挥挥手，“拜拜。”店门关上，温翎似有察觉不对劲，他走到窗户边，看着温瑞雪顶着大太阳穿过十字路口，渐行渐远。
“
画完啦。”
柯熠辞话拽回
温翎注意力，他把这
点小异常归结为自己敏感神经，于是回到桌旁指导柯熠辞画。拾起铅笔在画面上修改翅膀角度，整体结构稍作调整，写下几句建议，温翎把纸推到柯熠辞面前。
“好，改改。”柯熠辞说。
温翎摁亮平板电脑，调出日历，距离暑假结束还有十二天，他在开学那天日期上画个圈，不舍地叹气。
和众多大学生样，温翎也不喜欢去学校，不是因为课业上困难，主要是日常沟通。他是走读生，习惯于独来独往，优越家境更是为他和同学之间交往划下道鸿沟，再加上大学对学生约束较少，温翎几乎没有参加集体活动机会。大时他凑热闹加入志愿者社团，负责海报设计这块工作，却也只聚焦于完成任务，因为他口不能言，线下志愿者活动纷纷婉拒他。
“怎啦？”柯熠辞留意到温翎怏怏不乐，停下笔问。
温翎指向日历上红圈里日期，说：“开学。”
“开学好啊。”柯熠辞说，“到时候能直接去央美找你玩。”
温翎看向柯熠辞，比划【你要继续学画画吗？】
“好啊。”柯熠辞说，“等你开学，带你去玩密室逃脱。”他给温翎规划未来蓝图，“租辆房车们去野三坡，或者去承德避暑。你开学就大四，有什打算吗？”
【保研。】温翎比划，【继续在央美学画。】
“那太棒，们可以尽情地玩。”柯熠辞欢呼。
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