说
啊？”
梁临说：“配合
下
啊妹妹。”
“好吧好吧。”撇撇嘴，用小时候听睡前故事
语气问梁临道：“那意味着什
呀？”
非常容易满足梁临立刻笑眯眯起来，他补充完后面话：“意味着可能下城拥有着条通往外面道路。”
觉得这个推论很合理，但仍旧有疑惑：“但是你之前来搬到上城来那群人，为什会选择到上城来开荒，而不通过那条路去到外面呢？”
说：“你也看见过苏嘉睿，他生存坏境应该比们要好点。”举例，“比如他们能够乘坐飞在天上交通工具，看彩色有声电影，甚至有多余抑制剂能够提供给们。”
梁临摇摇头，没办法解释疑问。
长出口气，随后趴在桌子上叹气：“怎感觉整件事情越来越复杂啊？”
梁临身子歪，直接趴到背上压住，他也叹气：“对呀。”
梁临趴在身上，让动不，跟梁临两个人就这摊在桌子面前，安静许久。
在寂静空气中，思绪缓慢清晰起来，觉得得先去列好个计划，在不耽误学习情况下，缓慢地完成这个计划。
计划第项是，晚上见到赵闻礼时候向赵闻礼申请：“赵闻礼，可以学习画画吗？”
赵闻礼先回答：“当然可以，只要你想。”随后问，“你为什想到要学习画画？你现在再学习个新课程能够忙得过来吗？”赵闻礼说着竟然笑声，“不会又学两节课就放弃吧？”
“哇赵闻礼你竟然嘲笑！”睁大眼睛看向用眼神谴责他。
赵闻礼笑看眼，跟道歉道：“好吧，不该嘲笑你。”
哼哼声，再跟赵闻礼解释想要学画画原因：“觉得在上城长大，但是对很多地方都不解。书上说，人记忆是有限，所以需要学习画画，用图片形式把他们记下来。”
赵闻礼非常赞同这个想法，知道态度认真，就没有再调侃上课可能会放弃事情。
他甚至在向他提完申请周末，就带去找教美术老师。老师每个周末给们上两节课，美术班同学全都是比小小学生，他们从小就开始学习画画，画得已经比好很多。
因为开始学习起美术，而游泳训练也没有停止下来。
这导致初二、初三生活变得非常忙碌，生活十分充实，每天上课学习，课后游泳训练，放学后又开始带着画本到处跑到处画画，到周末时候再去美术老师那里上课接受专业美术指导。
美术老师夸天赋非常不错，点就通，还问是不是初
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